學習這件事，真的很難！難在於我們看待它的態度與角度！

我們都知道多練習一定有用，學新東西需要增加練習的比例，試著讓自己擁有更多的練習時間跟機會，想著說看更多的書以及上更多的課應該會有效吧！試著在上完課後完成老師或是書本中所教授的一切，試了幾天試了幾次，然後發現自己真的沒有太多的時間而且成效不佳，不知不覺就怠惰下來了，心裡想著「可能是我沒有天賦吧，我太笨了！」。

過了一陣子，別人問你：「學得怎樣？」你聳了聳肩、嘆了口氣：「課是不錯啦，但有太多要學的知識點跟技巧，要有時間練習，久久不練就忘了！執行上有很多問題！」也同樣得到別人的附和，點頭如搗蒜：「是啊！是啊！不練習就忘了！學東西怎麼這麼難啊？」於是繼續痛苦學習之路，花錢、花時間、花精力，邁往有效學習探索之路，試著找到更快的捷徑，執行的過程中屢屢抱怨「這可真難！那是老師才做得到，我真的沒辦法！或許我沒有這樣的天賦吧！」。

以上的場景是不是有點熟悉？甚至不經意間，你會發現這樣的對話就存在你我之間。

學習難不難？真的難！因為我們老是花80%的學習力道在學會撞牆跟碰撞這件事。我們對於學習這件事，所衡量的基準往往是我們從“開始學”到“學到”這條指標上，到底有了多少進展？如果進步幅度不大，甚至看不出什麼進度時，我們就會輕易地去斷定「此路不通！」、「此招不可行！」然後你的親朋好友成為下一個要嘗試的人時，忠告就出現了「聽我的，這條路真的行不通，我試過了，以我過來人的經驗，做這個真的是浪費時間！」

於是我們在嘗試、撞牆、挫敗、斷定、再繼續的路上越走越遠，嘴裡念著「我走過的路比你吃過的鹽還多，不聽我的，等你自己走過冤枉路再來後悔吧！」

以上，在我們身邊屢屢可見，熱情的忠告者以及前車之鑑，總在不斷地告誡我們，不要輕易往哪邊走，聽話就會走在安全的路上，不會犯錯，於是越做越保守，因為不做就不會錯；我們輕易地躲在別人走過的路裡，安心且無慮，因為前人有經驗，照做很安全；不會可以問，事事有前輩！我們學會了依循就有的經驗，一路就這樣走到底，遇見別人質疑時，理直氣壯振振有詞「我們以前就是這麼做的！前輩教的！」

這樣的學習，也是一種學習啦，學著讓自己聽從不思考、學著讓自己從挫折找藉口、學著讓自己從失敗推卸責任、學著讓自己為自己的不成功找到各式各樣的證明，最後停止任何行動，因為無效，嘴裡把經歷過的種種變成人生歷練繼續教給下一代，等到孩子大了，又有新的談資，現在的孩子怎麼這樣，不是只會聽話，要不然就是很不聽話，真是一代不如一代，這樣下去國家的競爭力真的好讓人擔憂啊。

學習真的很難，是吧！因為它永遠都不是單一問題，而是整個思考架構與模式的問題。

學習很難，因為我們喜歡只看進度。不看改變，對於真的收獲視而不見，因為真的看不見！學習很難，因為我們喜歡把學到的東西當成特意排程，而不是融在生活裡，變成生存必要！學習很難，因為我們喜歡找尋安心的感覺，寧願花心力尋找別人走過的路，也不想自已試！學習很難，因為我們喜歡從眾，寧願做大家都做的事情，也不想自己孤掌難鳴，人生寂寞！學習很難，因為我們喜歡找藉口去證明，強過於自己犯錯之後去改進，一次犯錯人生無亮！

其實學習很難這件事，是個偽議題！學習這件事情沒有難易，只有我們願意花多少時間與心力去學習改變，以及我們將學習重點聚焦在什麼地方！做與不做，跟自己怎麼做，才是重點！做與不做事都是自己的意願，建立在必須擁有的判斷能力上。別人的經驗是幫助我們出發的起點，而不是奉行的圭臬與止步的藉口！

與其抱怨想事情難不難，倒不如花時間研究離做到還有多大的差距！將焦點放在執行上，才會有進展！一旦開始執行，修正的機制自然產生，「犯錯」其實就是最棒的檢視，它永遠用直接或間接的方式反映在我們的所作所為上，告訴我們這樣的想法以及作法，在我們的人生上到底行不行得通。我們喜歡把犯錯這件事情當成判斷對錯的標準，卻忘了它原本最初的核心其實是讓人生趨近美好的必要程序。

如何讓自己的學習容易進入狀況，我們需要的其實是重新把學習的程序重新設置。把「自己」放進去「情境」中「實際執行」，產生了「可行的結果」與「需要修正的bug」，繼續進行「細部微調」或「架構重組」，直到「原型或模組」出現，放在「類似環境」中「再測試」，歷經「多次經驗」、「多方調整」之後，形成「系統架構」、獲得「基本原理」、擁有「自我觀點」，學習至此，就從淺嚐變成專業！

這個歷程中，你會發現沒有抱怨，沒有難易，只有執行與思考。抱怨，是因為我們不想做。有難度，是因為我們將目標放得太遠。只有不斷的調整與細化，我們才會找到自己能夠執行的最佳方案。有些檻自己過不去，得需要專家或過來人協助，這才是我們看書以及去上課背後真正需要的原因，因為歷經嘗試之後，我們找到了真正的癥結，問題才會被解決，真正的有效學習其實核心在此，你為了學習這件事情，做了多少的學習準備以及心理建設。

再進行學習之前，不管選擇閱讀或是上課，我們都可以用幾個關鍵詞做思考：「有趣」、「好玩」、「有用」、「能持續」。

「有趣」我是否對於學習素材感到好奇、想要去接觸？如果沒辦法，我可不可以找到可以讓素材變有趣的人，讓他來帶領我領略其中奧妙？「好玩」我是否可以讓學習本身變得容易執行？如果沒辦法，我可不可以找到能幫我從零到一跨進門檻的人？「有用」這些內容是否可以馬上應用在生活或工作上？如果不行，我能否找到幫我修正到可以執行的人？「能持續」當我學會了基本使用之後，我能否找到更多機會讓它被執行？如果不行，我可以不可以找到提供不同思維角度的人幫我檢視？

學習這件事情很重要，因為那才是改變我們人生軌跡最快的捷徑。

回想自己的成長軌跡，在高中時連火車都還不會坐，我深深記得初次自己買完了車票，卻眼睜睜地看著火車從我眼前經過，我找不到進去月台的閘門，我看著隔著柵欄的火車，只有滿心焦急跟無力，現在想想怎麼可能會發生這樣的事？回想當時都覺得自己蠢到無以復加！那是我第一次「自覺」，原來脫離了別人的指導棋之後，我什麼都不會！這是我真正下定決心要讓自己脫離這種狀態的開始，從依附別人到真正可以獨立自主。

有了自覺，才會開始！

我開始試著去看別人怎麼做的，如果我來做會有什麼不同？找尋他人經驗與自我執行之間的落差，摸索出學習之道。這些年來透過不同的工具跟素材，讓學習這件事情可以減少門檻以及提高興趣，試著透過觀察與思考找到學生們學習的瓶頸與核心關鍵，從中協助學生找到修正與改進的個人最適方案，這條路很長且沒有盡頭，但是很有趣。希望能找到更多機會，透過個別會談、公開課程、演講與讀書會，分享給更多有需要的人，一起邁向終生學習之路！